 Patrícia Gomes
Afiliação CIFI2D | Tese Aprender a ser professor no processo da (re)construção da identidade profissional: Estudo em estudantes-estagiários de educação física.
Gomes, P., Queirós, P., & Batista, P. (2014). Aprender a ser professor: O papel dos agentes de mediação na formação inicial de professores de Educação Física. In P. Batista, A. Graça, & P. Queirós (Eds.), Livro de Resumos do Seminário Internacional ‘O Estágio Profissional na (Re)Construção da Identidade Profissional do Professor’ (p. 21). Porto: Editora FADEUP. Gomes, P., Alves, M., Queirós, P., & Batista, P. (2014). Learning through practice: A study with physical education pre-service teachers. The Open Sports Sciences Journal, 7(Suppl. 2, M6), 21-132. Gomes, P., Queirós, P., & Batista, P. (2014). A socialização antecipatória para a profissão docente: Estudo com estudantes de educação física. Sociologia: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, XXVIII, 167-192. Gomes, P., Pereira, A. L., Graça, A., Queirós, P., & Batista, P. (2014). O estágio profissional em análise: Estudo com estudantes estagiários de educação física. 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Ferreira, C., Gomes, P., Pereira A. L., Graça, A., & Batista, P. (2012). The (re)construction of professional identity in the practicum context: Main results of a research project. In Abstracts book IJUP’12 5th Meeting of Young Researchers of University of Porto (p. 89). Porto, Portugal. Silveira, G., Gomes, P., Ferreira, C., Pereira A. L., & Batista. (2012). Styles of supervision in the context of a practicum group: a study with cooperating teachers of physical education. In Abstracts book IJUP’12 5th Meeting of Young Researchers of University of Porto (p. 574). Porto, Portugal. Gomes, P., Pereira, A. L., Amândio, A., & Batista P. (2012). A perceção dos estudantes-estagiários acerca da sua formação durante o processo de estágio profissional: um estudo com estudantes estagiários de educação física. In Á Aranha (Coord.), Livro de resumos do II Congresso da Sociedade Científica de Pedagogia do Desporto e de Artigos do 3º Congresso ‘A Escola, Hoje!’ (p. 71). Vila Real: UTAD. Gomes P, Ferreira C, Silveira G, Batista P. (2011). The professional practicum on (re)construction of professional identity: Focus groups with pre-service teachers of physical education. In Libro de actas do VII Congreso Nacional de Ciencias del Deporte y Educación Física. Pontevedra, Espanha. Silveira, G., Gomes, P., Graça, A., Pereira, A. L., & Batista, P. (2011). (Re)construction of the professional identity of cooperating teacher of physical education: Exploratory study. In Libro de actas do VII Congreso Nacional de Ciencias del Deporte y Educación Física. Pontevedra, Espanha. Pereira, A. L., Gomes, P., Ferreira, C., Silveira, G., Batista, P., & Graça, A. (2011). The board diary as an instrument to capture the lived experience at practicum: A study case of a pre-service teacher. In Book of abstracts of the European Sociological Association (ESA) Conference ‘Social Relations in Turbulent Times’ (p. 578). Geneva, Switzerland.
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